Кто такой логопед?  Кто же это - логопед?            Я даю Вам свой ответ.          Он немного воспитатель,      Детской речи врачеватель,    Он немножечко психолог,    Иногда - и дефектолог.          Логопед детей не мучит,      Разговаривать их учит.          В чём секрет его труда?        Станет речь красивой-  ДА!

Логопед для взрослых и детей

Слово «логопедия» древнегреческого происхождения. Состоит оно из двух частей: lógos (слово, речь) и paidе́ia (обучение, воспитание), что в сумме даёт «обучение речи». То есть логопед — это тот, кто учит говорить, развивает у своих подопечных правильные речевые навыки, устраняет нарушения речи. Интересно, что в английском языке этого специалиста называют речевым терапевтом (дословный перевод speech therapist), хотя доктором в прямом смысле этого слова его назвать нельзя, ведь у логопеда нет медицинского образования. Его можно сравнить с тренером: при помощи различных методик, техник, упражнений логопед формирует у ребёнка или взрослого нужные навыки для правильной речи: тренирует определённые мышцы речевого аппарата, учит дышать так, чтобы добиться корректного произношения, интонирования или нормального темпа речи.

Профессия логопеда тесно связана с педагогикой и психологией. Речь (наряду с памятью, вниманием, мышлением) — это одна из высших психических функций, и она играет важную роль в воспитании ребёнка: его обучении, социализации, адаптации к жизни в обществе, к взаимодействию с другими людьми.

Формирование речевой функции стартует в раннем детстве. В 2–3 года малыш учится объясняться с окружающими, его словарный запас постепенно пополняется новыми словами. К 6–7 годам дети должны освоить весь алфавит, чтобы успешно учиться в школе. Именно в этот период родители могут заметить у своего ребёнка отклонения и обратиться за помощью к специалисту, поэтому логопеда нередко называют детским доктором.

Однако и взрослые пациенты у него тоже есть. Это могут быть:

- Люди, перенёсшие инсульт или черепно-мозговую травму, которые привели к расстройству речевой функции.

- Те, кто хочет поработать над чистотой речи, например, убрать заикание.

- Ораторы, комики, певцы, то есть люди, которым в силу профессии необходима чёткая дикция, правильное дыхание и уверенность в речи.

Главная цель логопеда — помочь пациентам справиться с речевыми дефектами, сформировать необходимые навыки, восстановить утраченные или нарушенные функции. Чтобы коррекционная работа дала ожидаемые результаты, специалисту нужен целый арсенал профессиональных компетенций и качеств.

Логопед должен:

- знать, как у ребёнка формируется речевая функция;

- понимать, в какой последовательности у ребёнка возникают и закрепляются коммуникативные навыки;

- разбираться в психологии (детской, подростковой, возрастной);

- понимать специфику психологии детей и взрослых с речевыми расстройствами;

- знать, какие есть виды речевых патологий и какова их структура;

- уметь проводить всестороннее обследование, находить сбои в развитии речи и оценивать, насколько они существенны;

- уметь составлять индивидуальный план коррекции, выбирать наиболее подходящие методы, приёмы, упражнения;

- владеть эффективными методиками коррекции;

- знать, как адаптировать стандартные логопедические методики под особенности и потребности конкретного пациента;

- знать, как прорабатывать дефекты и добиваться их полного устранения или заметного сглаживания;

- владеть методами профилактики и др.

Не менее важными атрибутами хорошего логопеда являются:

- чёткая правильная речь (логопед будет служить речевым эталоном для детей, с которыми он работает);

- внимание к деталям;

- умение концентрироваться;

- хорошая память;

- устойчивость к стрессовым ситуациям;

- высокая работоспособность.

Логопеду предстоит сталкиваться с непростыми ситуациями и контактировать с людьми, которые в них оказались. Поэтому в своей работе специалисту важно руководствоваться принципами этики, избегать оценочных суждений и быть очень осторожным в прогнозах.

Логопед А. В. Криводушева